Risultati
Durante i 22 mesi di svolgimento, il progetto LEGO ha progredito in modo solido e continuativo, raggiungendo tutti i traguardi operativi prefissati. I risultati ottenuti hanno dato un impulso concreto alla mobilità internazionale, all’innovazione didattica e alla cooperazione istituzionale, rafforzando le sinergie accademiche tra Italia e Asia.
Sul fronte della mobilità fisica, sono state realizzate 555 mobilità internazionali, che hanno coinvolto 346 studenti e 209 tra docenti, ricercatori e staff in flussi di scambio tra l'Italia e l'Asia. Parallelamente, le attività di innovazione e competenze avanzate hanno visto l'attuazione di 4 iniziative didattiche Advanced Skills su tematiche relative alle tre aree di intervento: Scienza e tecnologia per la sostenibilità, Lingue e culture, Management e economia per la società.
Il progetto ha inoltre impresso un forte impulso all'internazionalizzazione e alla cooperazione, portando alla firma di 7 nuovi accordi internazionali, all'avvio di altre 8 negoziazioni e all'identificazione di 18 potenziali nuovi partner per futuri doppi titoli o titoli congiunti (DJD).
Infine, attraverso il processo strutturato di analisi e valutazione, i partner hanno valorizzato lo scambio di buone pratiche traducendolo in cinque linee guida ufficiali di progetto. Questi documenti, che spaziano dalla gestione dei cataloghi dei corsi alla conversione dei voti fino alla mobilità inclusiva, fungeranno da strumenti di riferimento condivisi per orientare la cooperazione accademica anche dopo la conclusione delle attività.
Innovazione didattica: le quattro Advanced Skills realizzate
1) Fumo e prestazioni sportive
L’Università di Catania, in collaborazione con l’Universitas Padjadjaran (Unpad) in Indonesia, ha organizzato, nel corso del secondo semestre di progetto, la prima attività di Advanced Skills intitolata “Fumo e prestazioni sportive”, con la partecipazione del Prof. Riccardo Polosa dall'Italia e della Prof.ssa Amaliya Amaliya dall'Indonesia. L’iniziativa, che ha coinvolto docenti, ricercatori e studenti, ha rappresentato un’occasione di approfondimento scientifico sul legame tra l’abitudine al fumo e la performance atletica.
2) Il diritto sulla Via della Seta: tradizione romanistica, linguaggio, economia
La Via della Seta, che per migliaia di anni ha consentito lo scambio non solo di beni ma anche di idee tra Oriente e Occidente, è la metafora del ponte giuridico tra la Cina attuale e il diritto romano, che costituisce il modello portante di riferimento del Codice civile cinese vigente dal 2020. Organizzata dall’Università degli Studi di Milano, dal 12 al 16 gennaio 2026 si è tenuta la Winter School “Il diritto sulla Via della Seta: tradizione romanistica, linguaggio, economia”. All’evento hanno partecipato 8 docenti e ricercatori provenienti da diversi partner asiatici del progetto LEGO.
3) Formazione e aggiornamento per insegnanti di italiano L2
L’Università Ca’ Foscari Venezia ha realizzato una attività del programma Advanced skills, dedicata alla formazione dei docenti di italiano L2 (seconda lingua). La prima parte delle attività si è svolta nell’ottobre 2025 presso l’Università Normale di Nanchino, dove 7 docenti di lingua italiana provenienti da università partner in Cina, Vietnam e Giappone hanno seguito una formazione della durata di un’intera settimana tenuta dalla dott.ssa Silvia Scolaro, dell’Università Ca’ Foscari Venezia. Successivamente, nel febbraio 2026, gli stessi partecipanti hanno effettuato un periodo di mobilità a Venezia per seguire una seconda e conclusiva sessione di formazione tenuta dal Prof. Graziano Serragiotto e dalla dott.ssa Silvia Scolaro.
4) L’insegnamento e studio della letteratura giapponese in un contesto globale
L’Università di Bergamo ha ospitato la quarta edizione dell’attività di Advanced Skills, guidata dal prof. Sugiyama Kin’ya dell’Università di Kanazawa, in Giappone, articolata in quattro sessioni seminariali dal titolo “Insegnamento e studio della letteratura giapponese in un contesto globale”. Il programma era rivolto a docenti universitari, insegnanti di lingua, dottorandi e studenti del master in Lingua e Cultura giapponese.
Le presentazioni delle quattro advanced skills estratte dalla conferenza finale di progetto (14 maggio 2026) sono visionabili su YouTube:
- Riccardo Polosa, Università di Catania - “'Stronger Together for Better Health!': International Mobility, Scientific Collaboration, and Shared Vision of CoEHAR/University of Catania, and Universitas Padjadjaran (Bandung, West Java) for Advancing the Harm Reduction Paradigm"
- Graziano Serragiotto e Silvia Scolaro, Università Ca’ Foscari Venezia - “Orizzonti glottodidattici in Asia Orientale: analisi e risultati dei seminari di formazione docenti universitari di italiano”
- Cristian Pallone, Università degli Studi di Bergamo - “Bergamo e l’Asia Orientale: bilancio delle attività del progetto TNE-LEGO e prospettive future”
- Iole Fargnoli, Università degli Studi di Milano - “Il diritto sulla via della seta”
La mobilità e l’internazionalizzazione: testimonianze e traguardi
Il progetto LEGO ha superato con successo i suoi obiettivi di mobilità, registrando un totale di 555 mobilità fisiche internazionali a fronte di un target iniziale di 511. Tali mobilità hanno coinvolto:
- 346 studenti: 240 studenti in uscita dall'Italia verso l'Asia e 106 studenti in entrata dall'Asia verso l'Italia
- 209 membri del personale docente, di ricerca e amministrativo: 114 partecipanti in uscita e 95 partecipanti in entrata
Questi scambi hanno contribuito in modo significativo all'internazionalizzazione delle istituzioni partner, rafforzando la cooperazione accademica, la comprensione interculturale e lo sviluppo di competenze professionali e trasversali tra i partecipanti.
Oltre alla mobilità, il progetto ha generato un impatto duraturo sulla cooperazione istituzionale. La stipula di 7 nuovi accordi di mobilità, unitamente alle trattative per altre 8 partnership, ha ampliato la rete di opportunità a disposizione di studenti e personale. Allo stesso tempo, le attività legate ai programmi di Doppio Titolo e Titolo Congiunto (Double and Joint Degrees) hanno permesso di individuare 18 potenziali istituzioni partner, gettando solide basi per futuri programmi collaborativi e iniziative accademiche.
I risultati raggiunti dal progetto LEGO dimostrano il valore della cooperazione internazionale nell'istruzione superiore ed evidenziano il contributo del progetto nella costruzione di partnership sostenibili, nel promuovere l'innovazione e nel rafforzare i legami accademici tra Europa e Asia.
La sezione seguente presenta le testimonianze delle università partecipanti e dei beneficiari delle mobilità, illustrando l'impatto personale, accademico e istituzionale generato dalle attività del progetto.
Risultati del progetto: dialoghi di TNE LEGO
I video dei risultati di progetto sono visionabili su YouTube:
- Ilaria Valente, Politecnico di Milano - “Integrare didattica e ricerca in architettura, ingegneria e design: un approccio comparativo per la mobilità TNE LEGO del Politecnico di Milano nell’Asia Asia Orientale”
- Angelo Maggi, Università IUAV di Venezia - “WAVE and TNE Lego: a Model of Academic Cooperation between Italy and the Far East”
- Lidia Preti, Politecnico di Torino - “Ridefinire le distanze: il Politecnico di Torino in Asia orientale” (video non ancora disponibile)
- Gabriele Freni, Università degli Studi di Enna “Kore” - “Collaborazione sino-italiana sul cambiamento climatico e la gestione delle risorse idriche” (video non ancora disponibile)
- Pietro Masina, Università di Napoli L’Orientale - “L’esperienza dell’Orientale di Napoli con il progetto TNE-LEGO”
- Cristian Pallone, Università degli Studi di Bergamo - “Bergamo e l’Asia Orientale: bilancio delle attività del progetto TNE-LEGO e prospettive future”
- Santi Daniele La Rosa, Università di Catania - “Nature-based solutions and digital cultural heritage in urban contexts - Building capacities and research networks in central and south-east Asia”
- Sun Ao, Dalian University of Foreign Languages - “Oltre i confini della lingua: Il modello DUFL nel cuore dello scambio culturale italo-cinese”
Testimonianze di docenti in mobilità incoming del Politecnico di Milano
Nell’ambito del progetto TNE-LEGO il Politecnico di Milano ha intervistato quattro docenti incoming:
- il prof. Yasushi Ikeda dalla University Of Tokyo (Giappone)
- il prof. Hiroto Kobayashi dalla Keio University (Giappone)
- il prof. Xiaodi Zheng dalla Tsinghua University (Cina)
- il prof. Yosuke Komiyama, dalla Kyoto University (Giappone)
Le testimonianze dei docenti sono visionabili su YouTube.
Dialoghi transnazionali Italia-Asia orientale su insegnamento e ricerca
Gaming and Learning
Le presentazioni su Gaming and Learning a sono visionabili su YouTube:
- Andrea Pontiggia, Università Ca’ Foscari Venezia - “Modelli di apprendimento e didattica avanzata: le applicazioni del Gaming and Learning”
- Tiziano Vescovi, Università Ca’ Foscari Venezia - “Game based learning experience: un’applicazione nel cross-cultural marketing”
Lingue e culture
Le presentazioni su Lingue e culture sono visionabili su YouTube:
- Graziano Serragiotto e Silvia Scolaro, Università Ca’ Foscari Venezia - “La formazione dei docenti di italiano LS in Asia Orientale”
- Alessandra Ghisalberti, Università di Bergamo - “Paesaggi linguistici, patrimonio culturale e comunità in movimento: esperienze universitarie tra Bergamo e le aree asiatiche”
- Antonia Soriente e Noemi Lanna, Università di Napoli L’Orientale - “Oltre il ‘suono’ della sinergia. L’impatto del progetto LEGO sul territorio, sulla comunità accademica dell’Università L’Orientale e sulla cooperazione con le Università est-asiatiche”
- Alessandro Tosco, Università Kore di Enna - “Tra Mediterraneo e Cina: scambi di conoscenza, rappresentazioni dell’altro e prospettive di collaborazione nel progetto TNE-LEGO”
Architettura, design e ingegneria per la sostenibilità
Le presentazioni su Architettura, design e ingegneria per la sostenibilità sono visionabili su YouTube:
- Francesco Pittau, Politecnico di Milano - “Teaching Innovation for Sustainable and Regenerative Architecture”
- Marco Gribaudo, Politecnico di Milano con Tuan Phung-Duc, University of Tsukuba - “Workload characterization and Performance evaluation of widely distributed systems using Mean Field and Markovian Agents”
- Francesco Defilippis, Politecnico di Bari - “Rethinking the Chinese Megacity. Interpretations and Visions for Harmonic and Sustainable Urban Development”
- Yosuke Komiyama, Kyoto University - “Japan and Italy have different approaches in teaching, the experience of Wood Innovation” (video non ancora disponibile)
- Lidia Preti, Politecnico di Torino - “Rural Revitalization along Ancient Trails: A Sino-Italian Perspective” (video non ancora disponibile)
- Alessandro Biamonti, Politecnico di Milano - “Kansei Design: a way to connect a traditional concept with contemporary societal application” (video non ancora disponibile)
Pubblicazioni
Durante il progetto, sono state finalizzate le seguenti pubblicazioni:
- L'Università Ca' Foscari Venezia ha realizzato con Edizioni Ca' Foscari una pubblicazione scientifica digitale open access dal titolo Gaming and Learning: a manifesto and some applications, incentrata sullo sviluppo di modelli avanzati di Game-Based Learning e simulazioni strategiche interattive applicate all'International Human Resource Management e al Cross-Cultural Marketing, sviluppata dal Prof. Andrea Pontiggia.
- L'Università degli Studi di Milano ha lavorato alla pubblicazione di Il diritto sulla Via della Seta, legata alla loro iniziativa di Advanced skills, sviluppata dalla Prof.ssa Iole Fargnoli.
- Presso l'Università di Catania, LEGO ha portato alla pubblicazione di Gender Equity and Inclusion in Lifelong Learning Policies and Opportunities in the Workplace for Professional Advancement: The Cases of Italy and the Philippines, sviluppata dalla Prof.ssa Roberta Piazza in collaborazione con la Philippine Normal University.
- Quattro pubblicazioni sono state realizzate dal Prof. Riccardo Polosa, Università di Catania, in collaborazione con la Universitas Padjadjaran (Indonesia):
- Effect of Electronic Cigarette Aerosols on Cisplatin Resistance in Head and Neck Cancer Cells (BMC Cancer, 2026)
- Toxicological Evaluation of Vanillin Flavor in E‐Liquid Aerosols on Endothelial Cell Function (Cardiovascular Toxicology, 2026)
- The SMILE Study Cohort (Journal of Dentistry, 2026)
- Oral Adverse Event Reporting in Smoking Cessation Trials Using Non‐Combustible Nicotine Products (Journal of Dentistry, 2025).
- Due pubblicazioni sono state realizzate dal Prof. Giuseppe Musumeci, Università di Catania, con coautori cinesi:
- Whole-body Vibration as an Effective Sports Competition Warm‐up (Frontiers in Physiology, 2026)
- Exploring Body Composition and Somatotype Profiles among Youth Professional Soccer Players (Mediterranean Journal of Nutrition and Metabolism, 2024).
- Il Prof. Santi Daniele La Rosa, Università di Catania, ha pubblicato Fluid-Structure Interaction Analysis on Drag Force for Semi-submersible Structures, in collaborazione con partner malesi e mongoli.